典型文献
学生参与型实践性教学模式在医学生理学教学中的探索
文献摘要：
提高学生学习医学生理学的效率、提升学生自主学习的能力是进一步提高生理学教学质量的重要保证.教师根据实际情况进行线上线下混合式教学,将传统的教师讲授型逐渐向学生参与型的实践性教学模式转变,带动学生多思考、多总结、多动笔、多参与、多动手、多实验,使学生从被动的学习者转变成为主动的探索者.
文献关键词：
医学生理学;实践性教学;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
张小郁;蔺美玲;陈红梅;李红芳;汪江碧;金珊;豆兴成;张伟;方泉;李文广
作者机构：
兰州大学基础医学院医学生理学教研室, 兰州 730000;兰州大学基础医学院药理学教研室
文献出处：
引用格式：
[1]张小郁;蔺美玲;陈红梅;李红芳;汪江碧;金珊;豆兴成;张伟;方泉;李文广-.学生参与型实践性教学模式在医学生理学教学中的探索)[J].基础医学教育,2022(07):469-472
A类：
B类：
学生参与,参与型,实践性教学,医学生理学,生理学教学,学生自主学习,线上线下混合式教学,讲授,模式转变,动笔,动手,转变成,探索者
AB值：
0.265984
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