典型文献
大中小学思政课教学目标一体化设计的规律性依据
文献摘要：
大中小学思政课教学目标一体化设计是大中小学思政课一体化建设的首要任务.精准定位大中小学思政课教学目标,重点考究其一体化设计所需遵循的依据,是完善思政课教学内容、增强思想政治教育有效性的题中之义和必然要求.针对当前大中小学思政课教学目标设置尚存的串联性欠缺、针对性不强和目标定位模糊等问题,必须遵循有机联系规律、教学统一性规律和学生身心发展规律进行教学目标一体化设计.有机联系规律为其提供原理支撑,教学统一性规律为其提供方向指引,学生成长发展规律为其提供精准定位.
文献关键词：
大中小学;思政课;教学目标;设计依据;一体化建设
中图分类号：
作者姓名：
董沛淇
作者机构：
同济大学马克思主义学院,上海200092
文献出处：
引用格式：
[1]董沛淇-.大中小学思政课教学目标一体化设计的规律性依据)[J].山西高等学校社会科学学报,2022(05):30-34
A类：
B类：
思政课教学,一体化设计,大中小学思政课一体化建设,首要任务,精准定位,考究,设计所,善思,教育有效性,目标设置,目标定位,有机联系,学统,统一性,学生身心发展,方向指引,学生成长,成长发展,供精,设计依据
AB值：
0.175666
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
