典型文献
巧设问题情境落实核心素养——以"导数的几何意义"教学设计为例
文献摘要：
问题情境对于落实数学核心素养具有举足轻重的作用,通过教学设计案例展示创设问题情境的实践及思考,有助于数学核心素养的落地.
文献关键词：
导数的几何意义;问题情境;核心素养;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
程斌斌;范雯璇
作者机构：
甘肃省肃南裕固族自治县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]程斌斌;范雯璇-.巧设问题情境落实核心素养——以"导数的几何意义"教学设计为例)[J].中学数学教学参考,2022(12):23-25
A类：
B类：
巧设问题,导数的几何意义,实数,数学核心素养,教学设计案例,案例展示,创设问题情境
AB值：
0.215193
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