典型文献
中学数学教师的良师益友教研的交流平台——我与《中数参》
文献摘要：
结合自身成长,简述《中数参》对中学数学教师专业成长的巨大帮助.同时,汇报我在三十余年的从教过程中关于解题、解题教学的思考:回归原点,即回归学生原点、数学原点、试题原点.回归原点是解题教学的必然,是教学目标实现的途径与保障,是高考取胜的理性选择.
文献关键词：
感谢;五十周年;回归原点;案例
中图分类号：
作者姓名：
曹凤山
作者机构：
浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院
文献出处：
引用格式：
[1]曹凤山-.中学数学教师的良师益友教研的交流平台——我与《中数参》)[J].中学数学教学参考,2022(04):2-6
A类：
中数参,学生原点
B类：
中学数学教师,良师益友,教研,交流平台,自身成长,教师专业成长,汇报,三十余年,解题教学,回归原点,试题,目标实现,高考,考取,取胜,理性选择,感谢,五十周年
AB值：
0.306391
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