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大概念视角下的六年级总复习的整体复习——以"用分数、百分数和比的知识解决问题"为例
文献摘要：
大概念的发展为学生的学习、解决实际问题提供了一种整体性观念,架构了一种基本的思维框架,具有持久的可迁移价值.在小学数学六年级总复习中,教师以基本问题为起点,引导学生梳理知识、整体复习,让学生积极地投入、参与到学习中,让学生的学习是一种主动的、探究式的、有意义的深度学习,让学生能深刻把握学习内容的核心与联系,能将学到的知识迁移与应用,实现知识的深层加工、深刻理解.
文献关键词：
大概念;迁移;整体复习
中图分类号：
作者姓名：
俞建华
作者机构：
浙江杭州市萧山区红垦学校 310000
文献出处：
引用格式：
[1]俞建华-.大概念视角下的六年级总复习的整体复习——以"用分数、百分数和比的知识解决问题"为例)[J].小学教学参考,2022(05):22-25
A类：
B类：
大概念视角,六年级,总复习,整体复习,百分数,识解,解决实际问题,性观念,可迁移,迁移价值,小学数学,基本问题,梳理知识,极地,探究式,学习内容,学到,知识迁移,深刻理解
AB值：
0.392503
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