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巧用问题驱动法提升物理学科核心素养——以"楞次定律"教学为例
文献摘要：
以"楞次定律"教学为例,探讨了问题驱动法对学生物理学科核心素养的重要性,阐释了应用其促进学生发展物理学科核心素养的教学设计策略.
文献关键词：
问题驱动法;物理学科核心素养;楞次定律
中图分类号：
作者姓名：
席靖;辛瑞平
作者机构：
白银市第一中学 甘肃白银 730900
文献出处：
引用格式：
[1]席靖;辛瑞平-.巧用问题驱动法提升物理学科核心素养——以"楞次定律"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(11):8-11
A类：
B类：
巧用,问题驱动法,物理学科核心素养,楞次定律,学生发展,教学设计策略
AB值：
0.152663
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