典型文献
基于超越学习的高中物理教学策略
文献摘要：
人的成长与学习是一个不断进阶发展的过程,是一个由量变引起质变的过程,更是一个不断自我超越的过程.在此基础上,指出核心素养理念下的高中物理教学需要超越经验走向概念,超越浅层走向深度,超越知识走向观念.
文献关键词：
超越学习;深度学习;物理观念
中图分类号：
作者姓名：
任虎虎
作者机构：
江苏省太仓高级中学 江苏太仓 215411
文献出处：
引用格式：
[1]任虎虎-.基于超越学习的高中物理教学策略)[J].中学物理教学参考,2022(10):5-7
A类：
超越学习
B类：
高中物理教学,物理教学策略,人的成长,进阶发展,自我超越,核心素养理念,教学需要,越浅,物理观念
AB值：
0.325828
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