典型文献
指向辩证思维的辨析式教学例析
文献摘要：
辨析式教学围绕议题和情境,通过设置价值冲突问题,引导学生从知识认知、情感认同、实践行为三方面,对"知、信、行"进行辨析,帮助学生用联系的、发展的观点分析问题,作出正确价值判断、行为选择,形成"对立统一、质量互变、否定之否定"的辩证思维习惯,并掌握方法,提高能力.
文献关键词：
辩证思维;辨析式教学;知识认知;情感认同;实践行为
中图分类号：
作者姓名：
陈俊睦
作者机构：
528244 广东省佛山市南海区里水中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈俊睦-.指向辩证思维的辨析式教学例析)[J].中学政治教学参考,2022(06):13-15
A类：
B类：
辩证思维,辨析式教学,例析,价值冲突,知识认知,情感认同,实践行为,分析问题,价值判断,行为选择,对立统一,质量互变,否定之否定,思维习惯,掌握方法,提高能力
AB值：
0.436802
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