典型文献
初中语文整本书阅读策略探微
文献摘要：
整本书阅读是新课标对语文阅读提出的新要求,也是语文新课改的趋势.它有利于扩大学生的阅读量,拓展阅读视野;丰富学生的阅读体验,提高语文素养;教会学生科学的阅读方法,培养阅读习惯.语文教师要精心组建阅读小组,制订阅读计划;推荐合适书目,激发学生阅读兴趣;渗透阅读方法,指导学生有效阅读;组织交流分享,提升学生阅读效果,从而使学生乐于阅读,善于阅读,爱上阅读.
文献关键词：
初中语文;整本书阅读;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
李自斌
作者机构：
古浪县大靖初级中学 甘肃 武威 733103
文献出处：
引用格式：
[1]李自斌-.初中语文整本书阅读策略探微)[J].中学课程资源,2022(07):5-6,57
A类：
B类：
初中语文,语文整本书阅读,整本书阅读策略,探微,新课标,语文阅读,新课改,阅读量,拓展阅读,阅读视野,阅读体验,语文素养,教会,阅读方法,阅读习惯,语文教师,订阅,阅读计划,书目,学生阅读,阅读兴趣,有效阅读,交流分享,阅读效果,乐于阅读,教学路径
AB值：
0.409549
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