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高中物理逆向教学设计研究——以人教版"共点力的平衡"教学为例
文献摘要：
逆向教学设计是培养学生核心素养的重要抓手,是促进教、学、评一体化的重要途径.以人教版"共点力的平衡"为例,通过课程标准分析、教材分析及学情分析预设教学目标,在实践任务的完成中设计评价方法,最后进行精准教学,完成一个逆向教学设计案例.
文献关键词：
高中物理;逆向教学设计;共点力平衡
中图分类号：
作者姓名：
谈马平
作者机构：
兰州新区舟曲中学 甘肃兰州 730087
文献出处：
引用格式：
[1]谈马平-.高中物理逆向教学设计研究——以人教版"共点力的平衡"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(03):9-10
A类：
B类：
高中物理,逆向教学设计,人教版,共点力的平衡,学生核心素养,课程标准,标准分析,教材分析,学情分析,实践任务,中设计,设计评价,精准教学,教学设计案例,共点力平衡
AB值：
0.307729
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