典型文献
大学英语教学中社会情感能力的培养——基于线性回归分析
文献摘要：
根据问卷星SPSSAU分析调研数据来评估大学生社会情感能力,分析自我认知和自我管理、他人认知和他人管理、集体认知和集体管理之间的影响关系.调查发现,自我激励是提高自我认知的核心因素;人际关系能力是处理与他人关系的首要因素,理解包容及化解冲突能力是促进与他人关系的次要因素;融入集体能力是增强与集体关系的关键因素,遵守规范意识和发扬奉献精神是提升集体关系的成效因素.研究大学生社会情感能力现状及三相六维的相互影响关系,以期为在大学英语教学中培养学生的社会情感能力提供实践依据.
文献关键词：
社会情感能力;大学英语;线性回归分析
中图分类号：
作者姓名：
王成秀
作者机构：
四川工商学院外国语学院 四川成都611745
文献出处：
引用格式：
[1]王成秀-.大学英语教学中社会情感能力的培养——基于线性回归分析)[J].长春教育学院学报,2022(03):87-95
A类：
B类：
大学英语教学,社会情感能力,问卷星,SPSSAU,调研数据,自我认知,自我管理,集体认知,集体管理,影响关系,自我激励,人际关系,解包,守规,规范意识,奉献精神,能力现状,三相,六维,实践依据
AB值：
0.346756
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