典型文献
基于核心素养的初中生物学学科融合式教学
文献摘要：
核心素养的培育正成为各个学校教育教学研究和探索的主题,学科融合式教学对于打破学科界限、构建学生关键能力和必备品格有着极为重要的作用.结合实例探讨初中生物学学科融合教学的切入口,以及其对整合教学资源、激发学生多元化的思维、培养学生综合运用知识解决问题的能力和理解科学本质等具有深远的意义.
文献关键词：
核心素养;学科融合教学;初中生物学
中图分类号：
作者姓名：
牛建勋
作者机构：
河南省郑州龙湖一中 450000
文献出处：
引用格式：
[1]牛建勋-.基于核心素养的初中生物学学科融合式教学)[J].中学生物教学,2022(11):11-14
A类：
B类：
核心素养,初中生物学,生物学学科,融合式教学,学校教育,教育教学研究,关键能力,必备品格,学科融合教学,切入口,整合教学资源,识解,解决问题的能力,科学本质
AB值：
0.252535
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