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生物学学科核心素养的课堂渗透策略
文献摘要：
基于核心素养的要求设计高中生物学课堂教学,探究在教学中渗透生物学学科核心素养的教学实践策略及原则,以丰富教学资源,促进师生间的高效互动,落实生物学学科核心素养培养,实现生物学科育人目标.
文献关键词：
高中生物学;核心素养;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
殷双双
作者机构：
山东省高青县第一中学 256300
文献出处：
引用格式：
[1]殷双双-.生物学学科核心素养的课堂渗透策略)[J].中学生物教学,2022(09):6-7
A类：
B类：
生物学学科核心素养,课堂渗透,渗透策略,高中生物学课堂,教学实践策略,核心素养培养,生物学科,学科育人,育人目标
AB值：
0.232484
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