典型文献
基于SOLO分类理论的生物学"概念—过程"模型建构
文献摘要：
以高中生物学"豚鼠胰腺腺泡细胞分泌物形成过程"为例,应用SOLO分类理论构建高中生物学"概念—过程"模型,创新性地在解决生物学实际问题过程中提高学生的探究能力、分析能力和语言表达能力,促进学生高阶思维的发展和生物学学科学素养的形成.
文献关键词：
生物学;"概念—过程"模型;SOLO分类理论;模型建构
中图分类号：
作者姓名：
谢雪锦;石进德
作者机构：
福建省厦门市松柏中学 361012;福建省厦门市杏南中学 361024
文献出处：
引用格式：
[1]谢雪锦;石进德-.基于SOLO分类理论的生物学"概念—过程"模型建构)[J].中学生物教学,2022(05):19-21
A类：
B类：
SOLO,分类理论,模型建构,高中生物学,豚鼠,胰腺腺泡细胞,分泌物,理论构建,探究能力,分析能力,语言表达能力,学生高阶思维,生物学学科,学科学,科学素养
AB值：
0.364959
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