典型文献
用地摊经济模式构建高中生物学概念教学的多维课堂
文献摘要：
将地摊经济的灵动模式应用到高中生物学概念教学中,可体现出集散整合、群体参与、探究思维、整合运用的多维课堂空间,以及提炼、讨论、互学、应用的多样课堂学习,打造一种小众化的"地摊课堂",更好地在核心素养理念下构建互动的双向概念教学课堂.
文献关键词：
地摊课堂;概念教学;互动探究
中图分类号：
作者姓名：
危宝华
作者机构：
广东省惠州市实验中学 516001
文献出处：
引用格式：
[1]危宝华-.用地摊经济模式构建高中生物学概念教学的多维课堂)[J].中学生物教学,2022(03):22-23
A类：
地摊课堂
B类：
地摊经济,经济模式,模式构建,高中生物学,生物学概念,概念教学,灵动,模式应用,可体,集散,群体参与,探究思维,整合运用,课堂空间,互学,课堂学习,小众,核心素养理念,教学课堂,互动探究
AB值：
0.400765
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
