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批判性思维的培养方法——以新冠疫情谣言分析为例
文献摘要：
批判性思维能力是一种有利于学生解决问题和终身发展的能力,但是如何发展学生的批判性思维,尚且缺乏明确的方法和工具.以新冠疫情谣言分析为例,介绍一种批判性思维培养工具,为教学实践提供参考.
文献关键词：
批判性思维;新冠疫情;谣言
中图分类号：
作者姓名：
唐灵芳
作者机构：
北京大学附属中学 100190
文献出处：
引用格式：
[1]唐灵芳-.批判性思维的培养方法——以新冠疫情谣言分析为例)[J].中学生物教学,2022(01):26-28
A类：
B类：
培养方法,谣言,批判性思维能力,终身发展,发展学生,尚且,批判性思维培养
AB值：
0.263181
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