典型文献
问题导向的线性代数课程教学改革探索与实践
文献摘要：
线性代数是理工科大学生的一门重要基础课.针对线性代数教学中存在的"痛点"问题,开展"一中心两目标"课程教学改革创新,结合专业实例对教学内容进行重组,采用问题启发式教学,创新课程教学过程性管理,促进信息技术与课程教学的融合度,渗透课程思政和拓展学科前沿,实现人才培养和教学质量的双提升.通过对计算机专业3届学生的考试成绩对比分析,表明线性代数课程取得良好的教学成效.
文献关键词：
问题导向;改革创新;痛点问题;线性代数
中图分类号：
作者姓名：
孟国艳;银润龙;李新云
作者机构：
忻州师范学院 数学系,山西 忻州 034000
文献出处：
引用格式：
[1]孟国艳;银润龙;李新云-.问题导向的线性代数课程教学改革探索与实践)[J].大学数学,2022(03):75-81
A类：
B类：
线性代数,课程教学改革,教学改革探索,理工科大学生,基础课,两目,教学改革创新,结合专业,问题启发,启发式教学,创新课程,新课程教学,过程性,融合度,政和,学科前沿,双提升,计算机专业,考试成绩,明线,教学成效,痛点问题
AB值：
0.354024
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