典型文献
统筹全局,分流合击 离经析志,巧设情境——大单元视域下的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学策略研究
文献摘要：
为贯彻《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》"学习任务群"的理念,处理好统编高中语文教材任务群与单篇教学的关系,从大单元的视角出发,结合一线文言文教学实际,以统编高中语文教材必修下册的重要选文为例进行教学设计,探索新时代语文教学改革的方向与路径.
文献关键词：
大单元;统编教材;文言文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李嘉哲;李可
作者机构：
人民教育出版社,北京100081;东北育才学校科学高中,辽宁沈阳110179
文献出处：
引用格式：
[1]李嘉哲;李可-.统筹全局,分流合击 离经析志,巧设情境——大单元视域下的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学策略研究)[J].语文教学通讯,2022(05):8-11
A类：
B类：
合击,巧设情境,大单元视域,子路,西华,教学策略研究,普通高中,语文课程标准,学习任务群,统编高中语文教材,单篇教学,文言文教学,教学实际,必修,下册,选文,新时代语文教学,语文教学改革,方向与路径,统编教材
AB值：
0.331135
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
