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"双一流"建设背景下中美高等工程教育人才培养模式比较研究——以麻省理工学院与西安交通大学为例
文献摘要：
新一轮科技革命和产业加速发展,在"双一流"与"新工科"建设背景下,探索高等工程教育人才培养模式对于提高工程教育人才培养质量、推动我国高等教育内涵式发展具有重要意义.本研究通过对中美两国高校在人才培养目标、课程设置、课堂教学模式、教学实践体系、考核评价体系5个方面的比较研究,总结美国的成功经验,找出目前我国存在的问题.并在此基础上,提出从塑造"领军人才",构建"专业综合能力"培养课程,基于问题进行教学,融教学与实践于一体,构建多元评价体系5个方面改进的建议.
文献关键词：
高等工程教育;人才;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
梁瑞
作者机构：
西安交通大学 公共政策与管理学院,陕西 西安 710049
文献出处：
引用格式：
[1]梁瑞-."双一流"建设背景下中美高等工程教育人才培养模式比较研究——以麻省理工学院与西安交通大学为例)[J].高等理科教育,2022(05):74-82
A类：
B类：
双一流,高等工程教育,模式比较,麻省理工学院,西安交通大学,新一轮科技革命,加速发展,新工科,高等教育内涵式发展,中美两国,人才培养目标,课程设置,课堂教学模式,实践体系,考核评价体系,领军人才,培养课程,教学与实践,构建多元,多元评价体系
AB值：
0.260452
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