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学习压力视角下青少年抑郁识别的问题与对策
文献摘要：
当前,青少年学业任务日益繁重,在学习压力的影响下,部分青少年的心理健康出现问题,引发抑郁症状,严重者甚至出现自伤或伤人、自杀等极端行为,而学界很少从学习压力视角下探析青少年抑郁现象并展开研究.本文从学习压力的视角观照青少年抑郁识别的现状,从识别途径、原因辨析、识别方法等层面剖析其存在的问题并提出对策,对于学习压力与青少年抑郁关系的深入研究具有重要的借鉴意义.
文献关键词：
学习压力;青少年;抑郁识别;多重因素;综合评估
中图分类号：
作者姓名：
李朗
作者机构：
四川卫生康复职业学院教育体育学院,自贡643000;四川省自贡市第一人民医院·自贡市医学科学院,自贡643000
文献出处：
引用格式：
[1]李朗-.学习压力视角下青少年抑郁识别的问题与对策)[J].中小学心理健康教育,2022(12):4-7
A类：
B类：
学习压力,青少年抑郁,抑郁识别,繁重,出现问题,抑郁症状,严重者,自伤,伤人,自杀,下探,观照,识别途径,多重因素
AB值：
0.279411
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