典型文献
中学生学习满意度的现状与特点调查研究
文献摘要：
学习满意度被视为学习质量的主体性评价,是衡量教育质量的重要指标,也是现代学校教育的一个基本目标.为了解中学生学习满意度的现状与特点,采用问卷调查法对1041名7～12年级的学生进行了考察.结果发现:89.34％的中学生学习满意度较低;高中生学习满意度显著高于初中生;中学生学习满意度存在显著的性别差异和年级差异;学生干部学习满意度显著低于非学生干部;贫困家庭学生学习满意度最高;学业成绩优秀的学生学习满意度最低,而学业成绩差的学生学习满意度最高.据此,提出了提升中学生学习满意度的三条路径:营造良好的学习氛围;教师主动改进教学;提高中学生的学业自我效能感.
文献关键词：
学习满意度;中学生;教育质量;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
刘在花
作者机构：
中国教育科学研究院德育与心理特教研究所,北京100088
文献出处：
引用格式：
[1]刘在花-.中学生学习满意度的现状与特点调查研究)[J].中小学心理健康教育,2022(09):14-19
A类：
主体性评价
B类：
学习满意度,学习质量,现代学校,学校教育,基本目标,问卷调查法,高中生,初中生,性别差异,年级差异,学生干部,贫困家庭,学业成绩,成绩优秀,学习氛围,改进教学,高中学生,学业自我效能感
AB值：
0.195986
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