典型文献
大学商务英语多媒体教学研究——基于建构主义学习理论视角
文献摘要：
建构主义学习理论强调学习过程中的情境模拟、交互协作、交流对话,这与当下大学商务英语多媒体教学中的交互式学习不谋而合.它能极大地激发学生学习的积极性和主动性,并且最终促成学生知识的意义构建.从建构主义学习理论出发,结合商务英语实训课,分析建构主义学习理论下的大学商务英语多媒体教学的优劣势,并提出教学实践建议.
文献关键词：
建构主义学习理论;多媒体教学;大学商务英语
中图分类号：
作者姓名：
赵珩舟
作者机构：
四川大学锦江学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵珩舟-.大学商务英语多媒体教学研究——基于建构主义学习理论视角)[J].教育信息化论坛,2022(05):15-17
A类：
B类：
大学商务英语,多媒体教学,建构主义学习理论,学习过程,情境模拟,交互式学习,不谋而合,学生知识,意义构建,实训课,优劣势,教学实践建议
AB值：
0.195185
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