典型文献
"双创"背景下教学方法的创新与探索——以宁波大学生物统计与试验设计课程为例
文献摘要：
生物统计与试验设计是宁波大学生物技术专业的核心课程.结合宁波大学本科学生进实验室、参加生物学相关竞赛的实际情况,分析目前该课程在课堂教学过程中存在的问题,提出相应的解决对策,在强化学生对基础理论知识理解的同时,以优化、调整教学大纲为契机,构建新型教学、实践与考核体系,锻炼学生的创新思维、创业能力与团队意识.
文献关键词：
生物统计;教学模式;教学改革;考核模式
中图分类号：
作者姓名：
李亚鹤;赵建国
作者机构：
宁波大学海洋学院;郑州轻工业大学材料与化学工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]李亚鹤;赵建国-."双创"背景下教学方法的创新与探索——以宁波大学生物统计与试验设计课程为例)[J].教育信息化论坛,2022(01):39-41
A类：
B类：
双创,创新与探索,宁波大学,生物统计,设计课程,生物技术专业,核心课程,大学本科,本科学生,加生,知识理解,教学大纲,考核体系,创新思维,创业能力,团队意识,考核模式
AB值：
0.357025
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