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对来访者的症状表现要慎重定位——评马夷虹老师的个案报告《走出"抑郁症"的误区》
文献摘要：
在对个案的评估筛查工作中,要认真甄别,防止在背景信息不清晰的情况下,盲目地扩大真正属于抑郁障碍的学生人数.心理教师在处理校园危机事件的过程中,除了采取必要的辅导技术之外,还有一个重要的责任,就是从社会心理学的角度,对学校领导和全体教师及相关班级学生进行沟通、解释乃至培训,消除人为的"消极情境因素",让校内师生对于重点危机干预的目标学生尽可能打消恐惧心理、采取接纳关爱的态度,帮助他们努力回归社会.以马夷虹老师的个案报告《走出"抑郁症"的误区》为例,深度解析了评估筛查和危机干预工作中需要注意的问题.
文献关键词：
来访者;症状;定位;情境因素
中图分类号：
作者姓名：
钟志农
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]钟志农-.对来访者的症状表现要慎重定位——评马夷虹老师的个案报告《走出"抑郁症"的误区》)[J].中小学心理健康教育,2022(03):51-53
A类：
B类：
来访者,症状表现,慎重,重定位,个案报告,抑郁症,甄别,背景信息,目地,大真,抑郁障碍,学生人数,心理教师,校园危机事件,社会心理学,心理学的,学校领导,班级,情境因素,危机干预,打消,恐惧心理,接纳,关爱,回归社会,深度解析,注意的问题
AB值：
0.438089
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