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浅谈第二课堂的设想:引导高中生学习《超级画板》
文献摘要：
1 引言
2017版《普通高中数学课程标准》提到,在数学教学中,信息技术是学生学习和教师教学的重要辅助手段,为师生交流、生生交流、人机交流搭建了平台,为学习和教学提供了丰富的资源[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑智清;朱哲娴
作者机构：
福建省莆田第一中学 351199
文献出处：
引用格式：
[1]郑智清;朱哲娴-.浅谈第二课堂的设想:引导高中生学习《超级画板》)[J].福建中学数学,2022(09):47-49
A类：
B类：
第二课堂,导高,高中生,超级画板,引言,
2017,普通高中,高中数学课程标准,数学教学,教师教学,辅助手段,师生交流
AB值：
0.368267
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