典型文献
注重几何实验教学提升直观想象素养——谈立体几何初步的学习
文献摘要：
在普通高中数学新课程中,学生将在高一阶段学习立体几何初步.新课程中的立体几何初步的学习,必须重视几何实验——构建几何体模型或几何体框架或几何体图形,努力提升学生的直观想象素养.在实际教学中,我们常见教师不重视几何体构建和几何图形的直观把握,学生的直观想象素养得不到必要的提高.其实,人们已关注到学生学习立体几何的困难所在,依据现代教育发展的需要,新课程已适当降低了几何推理与证明的要求,更多地强调几何直观和空间想象的教学要求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘文生
作者机构：
长沙市中南大学第一附属中学 410083
文献出处：
引用格式：
[1]刘文生-.注重几何实验教学提升直观想象素养——谈立体几何初步的学习)[J].福建中学数学,2022(02):33-36
A类：
几何实验
B类：
实验教学,教学提升,直观想象素养,立体几何初步,普通高中,高中数学,新课程,高一,几何体,见教,不重,几何图形,养得,得不到,注到,现代教育,几何推理,几何直观,空间想象,教学要求
AB值：
0.265642
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