典型文献
依托科技馆培养中小学科技创新后备人才的国际经验
文献摘要：
科学教育是国家科技竞争力的根基,科技创新后备人才培养是科技自立自强的关键,科技馆是实施科学教育的重要校外基地.文章通过系统梳理国际中小学科技创新后备人才培养机制,选择美国、英国、瑞士、日本等国多所优秀科技场馆,对多重案例进行比较研究,从政策体系、组织生态、教学培养三个维度考察国外科技馆教育活动的人才培养模式.从政策、理念、组织、体系四个方面为我国依托科技馆开展中小学科技创新后备人才培养提供参考.
文献关键词：
科技馆;科创人才培养;国际经验;科学教育
中图分类号：
作者姓名：
张晓琳;方欣;王浩楠;郭守强
作者机构：
北京师范大学科学教育研究院;山东师范大学物理与电子科学学院;青岛大学物理科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]张晓琳;方欣;王浩楠;郭守强-.依托科技馆培养中小学科技创新后备人才的国际经验)[J].世界教育信息,2022(08):55-61
A类：
科创人才培养
B类：
科技馆,小学科技,国际经验,科学教育,科技竞争力,后备人才培养,科技自立自强,实施科学,校外,人才培养机制,瑞士,多所,科技场馆,组织生态,教学培养,教育活动
AB值：
0.247744
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