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基于新情境、问题导向的高中历史探究式教学——以高三一轮复习"明清时期的经济(1840年以前)"为例
文献摘要：
创设新情境是近年来高考历史试题的显著特征,也是对考生综合能力考查的有效途径.新情境在高考试题中往往需要学生运用储备的知识和经验进行佐证并与学生的定式思维相冲突,要求学生敢于质疑,立足新情境,迁移知识.教学中创设新情境,在问题导向下激发学生的学习兴趣和探究思考问题的欲望,以提高学生学科思维能力,达到教学效能最大化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘正寿
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]刘正寿-.基于新情境、问题导向的高中历史探究式教学——以高三一轮复习"明清时期的经济(1840年以前)"为例)[J].中学历史教学参考,2022(10):33-36
A类：
B类：
新情境,高中历史,探究式教学,高三一轮复习,明清时期,高考历史,历史试题,显著特征,考生,能力考查,高考试题,佐证,定式,相冲突,求学,敢于,思考问题,欲望,学科思维能力,教学效能
AB值：
0.382637
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