典型文献
香港历史教科书习题设计及特点分析
文献摘要：
历史教科书是最基础的教学工具,教科书中的习题是落实学生素养培育的重要载体.本文通过对香港高中龄记版历史教科书中的习题部分研究,探讨其习题设计的基本特点,以期丰富我国历史教科书习题设计的研究.
一、香港历史教科书探究性习题设计
由课程发展议会与香港考试及评核局联合编订的《中国历史课程及评估指引(中四至中六)》指出:香港高中的中国历史学科课程理念是让学生透过探究式的学习策略,对历史资料进行分析、辩证,培养他们的研习、解难和明辨性思考等能力.本文研究的香港高中历史教科书龄记版《新探索中国史(第二版)》正是依照此文件编写而成,其最大的特色是以"探究式学习"为本,培养学生的历史思维.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
华春勇;罗晓红
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]华春勇;罗晓红-.香港历史教科书习题设计及特点分析)[J].中学历史教学参考,2022(08):30-31
A类：
书龄
B类：
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AB值：
0.37688
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