典型文献
有效搭建"练习校对"脚手架提高学生考试应答能力
文献摘要：
加涅认为学习结果就是各种习得的能力或性情倾向,其中"态度的学习"提出学生对某种活动会表现出来积极的、喜爱的情感,这种情感会促进学生学习效果.初中三年,学生至少会有两个时期有明显"态度的学习"的积极表现,从而散发出奋发图强的意愿和动力.一是七年级上学期,在新的环境里,为赢得老师和新同学的认可,他们会用最好的行动展示自己;二是九年级下学期,面临中考最后一个学期,为了让自己能上高一级学校,做最后的拼搏.九年级下学期,距离中考只有3个月时间,时间短但见效要快,如果能充分地激发好这个时期的学习态度,再运用有效的复习策略,学生的学习效果会事半功倍.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘素梅
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]潘素梅-.有效搭建"练习校对"脚手架提高学生考试应答能力)[J].中学历史教学参考,2022(06):7-10
A类：
B类：
练习,校对,脚手架,学习结果,习得,促进学生学习,学生学习效果,两个时期,散发出,奋发图强,七年级,会用,九年级,下学期,中考,高一,拼搏,但见,见效,发好,学习态度,复习策略,事半功倍
AB值：
0.409866
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