典型文献
组织文化视角下学生对大学校训的认同研究——大学新老校区文化传承系列论文之一
文献摘要：
校训是大学重要的文化教育资源,学生对校训的认同是大学发挥育人作用的前提与基础.研究发现,多数学生比较认同所在学校的校训,学生对大学校训的认同不受性别、就读年级、就读学科专业类别和学校类型影响,但会受学习校区因素影响.学生对大学校训的认知停留在表层内容,对校训的情感认同还有待进一步涵养.目前大学校训发挥了一定的育人效果,但还有较大提升空间.为了提升学生对大学校训认同,高校要强化校训的宣传教育活动,积极打造特色鲜明的校训文化区;要深入挖掘校训文化资源,以故事传承校训文化;大学领导者要身体力行,做校训认同的引领示范者;学校还可加强以校训为代表的学校文化管理,凸显校训的文化价值.
文献关键词：
组织文化;大学校训;文化认同;文化传承
中图分类号：
作者姓名：
任初明;付清香
作者机构：
南宁师范大学 教科院,广西 南宁 530001;广西大学 图书馆,广西 南宁 530001
文献出处：
引用格式：
[1]任初明;付清香-.组织文化视角下学生对大学校训的认同研究——大学新老校区文化传承系列论文之一)[J].高教论坛,2022(07):50-53
A类：
B类：
组织文化,文化视角下,大学校训,认同研究,老校区,文化教育资源,同是,育人作用,就读,学科专业,专业类,学校类型,情感认同,育人效果,提升空间,宣传教育,教育活动,打造特色,文化区,大学领导,领导者,身体力行,示范者,学校文化,文化管理
AB值：
0.299635
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