典型文献
微信平台结合PBL模式在胃肠外科教学中的效果分析
文献摘要：
目的 比较评估微信平台结合PBL模式与传统教学模式在胃肠外科教学中的差异.方法 选取2020届北京大学医学部八年制胃肠外科临床见习学生62名,时间为2016年9月—2016年12月,随机分为传统教学对照组31名及微信平台结合PBL模式教学试验组31名,教学后发放问卷进行满意度调查,同时进行胃肠外科理论考试和技能考试,比较两组教学效果.结果 试验组学生的胃肠外科理论考试成绩和临床技能考核成绩均高于对照组,且组间差异均有统计学意义(P<0.05);试验组学生对带教模式认可度较对照组高,且差异有统计学意义(P<0.05).结论 微信平台结合PBL模式在胃肠外科教学较传统模式效果更好,满意度更高.
文献关键词：
胃肠外科;微信;PBL;问题;教学;问卷;传统法;教育
中图分类号：
作者姓名：
张辉;仲长鲲;林虹;周静
作者机构：
北京大学人民医院胃肠外科,北京 100044
文献出处：
引用格式：
[1]张辉;仲长鲲;林虹;周静-.微信平台结合PBL模式在胃肠外科教学中的效果分析)[J].中国继续医学教育,2022(06):43-47
A类：
B类：
微信平台,PBL,胃肠外科,外科教学,比较评估,传统教学模式,北京大学医学部,八年制,临床见习,卷进,满意度调查,技能考试,理论考试成绩,临床技能,技能考核成绩,带教模式,认可度,传统模式,传统法
AB值：
0.269212
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
