典型文献
讨论式案例教学法在妇产科临床教学中的应用
文献摘要：
目的 探讨讨论式案例教学法在妇产科临床教学中的应用价值.方法 将92例妇产科实习的医学生分为实验组与对照组,实验组采用讨论式案例教学模式,对照组采用传统教学模式,两组的授课教师及教学内容相同.教学结束后用相同的试卷及问卷对两组学生进行测试,比较两组学生的理论知识水平、病例分析能力以及对教学模式的满意度,从而比较两种教学方法的教学效果.结果 讨论式案例教学组的病例分析成绩及总成绩均高于传统教学组(P均<0.05);在巩固理论知识、锻炼自学能力、训练临床思维、增强接诊自信、密切师生关系方面,讨论式案例教学组学生的满意度高于传统教学组(P<0.05).结论 讨论式案例教学法在妇产科临床教学中有积极的意义,可提高妇产科临床教学的教学效果.
文献关键词：
讨论式案例教学法;临床教学;妇产科
中图分类号：
作者姓名：
马延慧;张雪;徐颖;毛洪鸾;刘培淑
作者机构：
山东大学齐鲁医院妇产科,济南250012
文献出处：
引用格式：
[1]马延慧;张雪;徐颖;毛洪鸾;刘培淑-.讨论式案例教学法在妇产科临床教学中的应用)[J].山东医药,2022(02):82-84
A类：
讨论式案例教学法
B类：
妇产科,产科临床教学,临床教学中,讨讨,医学生,案例教学模式,传统教学模式,试卷,理论知识水平,病例分析,分析能力,总成绩,自学能力,临床思维,接诊,师生关系,满意度高
AB值：
0.148643
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