典型文献
心理契约视角下高职院校辅导员职业倦怠成因及应对策略
文献摘要：
高校辅导员已成为职业倦怠的易发和高发人群,普遍存在负面情绪高、工作满意度低等问题,严重影响了工作质量.借助心理契约理论,通过构建良性互动的心理契约模式,搭建多重职业生涯发展平台,提高和履行心理契约的职业承诺,强化激励考评的引导作用,可激发高职院校辅导员的职业责任感和归属感,有效减少和有效干预辅导员的职业倦怠,提升职业能力和工作积极性.
文献关键词：
职业倦怠;心理契约;辅导员;职业期望;思政教育
中图分类号：
作者姓名：
王岱飚
作者机构：
海南省社会治理创新和人才培养研究基地 海南 海口 571199;海南政法职业学院 海南 海口 571199
文献出处：
引用格式：
[1]王岱飚-.心理契约视角下高职院校辅导员职业倦怠成因及应对策略)[J].武汉工程职业技术学院学报,2022(01):48-51
A类：
B类：
高职院校辅导员,职业倦怠,倦怠成因,高校辅导员,负面情绪,工作满意度,心理契约理论,良性互动,多重职业,职业生涯发展,发展平台,职业承诺,引导作用,职业责任感,归属感,升职,职业能力,工作积极性,职业期望
AB值：
0.301373
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