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带教流程对中职护生护理管理实习质量与教学效果的影响
文献摘要：
目的:探讨带教流程对中职护生护理管理实习质量与教学效果的影响.方法:选取2018年10月～2020年9月我校中职护生124例作为研究对象,分为观察组62例、对照组62例.对照组接受常规带教管理方法,观察组在对照组基础上行带教流程模式,对比两组中职护生的护理管理实习质量情况,对比两组中职护生的教学效果,对比两组中职生的教学满意度情况.结果:观察组中职护生的护理管理实习质量明显高于对照组,数据差异均有统计学意义(P<0.05),观察组中职护生的教学效果明显优于对照组,数据差异均有统计学意义(P<0.05),观察组中职护生的基础理论、工作制度、护理流程、实践操作考核成绩均高于对照组中职护生,数据统计均有统计学意义(P<0.05),观察组中职生的教学满意度明显高于对照组,数据差异均有统计学意义(P<0.05).结论:带教流程对中职护生的影响显著,有助于提升他们的护理管理实习质量,增强护理教学效果,提高教学满意度,值得临床推广.
文献关键词：
带教流程;中职护生;护理管理实习质量;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
邓迎迎
作者机构：
辽宁省鞍山市岫岩满族自治县职业教育中心,辽宁鞍山 114300
文献出处：
引用格式：
[1]邓迎迎-.带教流程对中职护生护理管理实习质量与教学效果的影响)[J].科学咨询,2022(10):44-46
A类：
护理管理实习质量
B类：
带教流程,中职护生,我校,组接,带教管理,质量情况,中职生,教学满意度,满意度情况,工作制度,护理流程,实践操作,操作考核,考核成绩,护理教学,临床推广
AB值：
0.138285
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