典型文献
核心素养背景下的初中英语深度阅读教学策略
文献摘要：
在初中英语的教学活动中,开展英语阅读毋庸置疑是至关重要的.在长期的教学实践中,笔者发现当下中小学生的英语阅读情况都停留在书本的字面意思,并未进行深度的阅读思考.英语学科最重要的部分是集中发展学生的思维品质,培养学生的语言综合能力和学习思维能力.在英语教学过程中,老师不仅要带领学生进行深层次的阅读,还要经常激励学生独立思考,做到勤于学习、善于思考,最终提升学生的学习和思考的能力.在深入阅读的同时,学生可以深入了解文本所包含的文化底蕴,提升对中外文化的理解以及认同,培养对多远文化的尊重以及包容.
文献关键词：
核心素养;初中英语;深度阅读
中图分类号：
作者姓名：
童爱平;陈榕
作者机构：
福州华侨中学
文献出处：
引用格式：
[1]童爱平;陈榕-.核心素养背景下的初中英语深度阅读教学策略)[J].传奇故事,2022(12):54-56
A类：
B类：
核心素养背景,初中英语,深度阅读教学,阅读教学策略,英语阅读,毋庸置疑,中小学生,书本,字面,意思,阅读思考,英语学科,发展学生,思维品质,学习思维,英语教学,领学,独立思考,勤于,于思,深入阅读,文化底蕴,中外文化
AB值：
0.359108
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