典型文献
高职院校国际学生"中文+职业技能"课程体系的探索与实践——以铜仁职业技术学院为例
文献摘要：
"中文+职业技能"是国际中文教育与职业技术教育融合发展的必然趋势,体现了新时代背景下复合型职业技能人才培养的发展理念.依据来华留学生培养目标、职业教育培养规律、国际复合型职业技能人才需求和高职院校国际学生的特点,文章提出并构建了"分层分段"的高职院校国际学生"中文+职业技能"课程体系,结合铜仁职业技术学院探索实践,从强化"中文+职业技能"课程管理、夯实"中文+职业技能"课程内容、完善"中文+职业技能"师资队伍、丰富"中文+职业技能"课程资源、构建"中文+职业技能"校企合作命运共同体等五个方面提出了建议,对高职院校探索"中文+职业技能"课程体系具有一定的参考和借鉴意义.
文献关键词：
"中文+职业技能";高职院校;国际学生;分段分层;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
赵岩
作者机构：
铜仁职业技术学院,贵州 铜仁 554300
文献出处：
引用格式：
[1]赵岩-.高职院校国际学生"中文+职业技能"课程体系的探索与实践——以铜仁职业技术学院为例)[J].河北职业教育,2022(04):54-59,70
A类：
B类：
国际学生,铜仁,职业技术学院,国际中文教育,教育与职业,职业技术教育,教育融合,职业技能人才,技能人才培养,来华留学生,留学生培养,教育培养,人才需求,探索实践,课程管理,课程资源,校企合作,分段分层
AB值：
0.206005
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