典型文献
精神自由:校园文化的美育价值及其实现途径
文献摘要：
校园文化的美育价值在于让学生感受生命的美好,感受学术的价值,感受人性的力量;在于给学生提供一个对话的平台,引发学生的审美思考与讨论,在于激发、保护学生创造的热情,发挥并展现学生的内在价值.校园文化美育价值的实现途径包括精心设计学校的文化景点,营造良好的校园文化氛围,让学校成为一本"立体的教科书";组织各种艺术活动、学生社团,给学生提供审美交流的平台;挖掘学校美育资源,形成"把美种在校园里"的系列课程.
文献关键词：
校园文化;美育价值;生活方式;精神自由
中图分类号：
作者姓名：
邓庆民
作者机构：
江苏省天一中学,214171
文献出处：
引用格式：
[1]邓庆民-.精神自由:校园文化的美育价值及其实现途径)[J].教育视界,2022(01):27-29
A类：
B类：
精神自由,校园文化,美育价值,实现途径,受生,内在价值,文化美育,精心设计,设计学,景点,文化氛围,一本,教科书,艺术活动,学生社团,学校美育,美育资源,园里,系列课程
AB值：
0.364815
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