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为留学生讲好中国故事——高校图书馆构建以留学生为对象的中国叙事体系探析
文献摘要：
在构建中国话语与中国叙事体系的时代责任下重新审视高校图书馆的留学生服务,以为留学生讲好中国故事为目标,从留学生学习汉语的基本需求出发,集中探讨在高校图书馆为留学生服务的情境之下,中国故事在国际传播中的"讲什么""怎么讲"两项基本问题.为探索"讲什么",本研究以埃瑞克·唐纳德·赫希为代表的新要素主义提出的、通过学习核心知识培养阅读能力的观点为理论依据,通过图书在版编目数据(CIP),对2011-2021年国内出版的H195.4与H195.5类目下的图书题名与文摘附注项进行分词,最终获得文化常识类词语41个.为解决"怎么讲"的问题,本研究进而将41个词语归入《中国图书馆分类法》,借助《中国图书馆分类法》等级列举式知识分类法的属性,尝试构建符合留学生学习汉语的基本需求与知识内在逻辑关系的中国文化传播体系,为高校图书馆的留学生服务发展与创新提供了参考.
文献关键词：
高校图书馆;中国叙事体系;中国文化传播
中图分类号：
作者姓名：
李易宁;饶高琦
作者机构：
北京语言大学图书馆,北京 100083;北京语言大学汉语国际教育研究院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]李易宁;饶高琦-.为留学生讲好中国故事——高校图书馆构建以留学生为对象的中国叙事体系探析)[J].山东图书馆学刊,2022(06):78-85
A类：
H195
B类：
留学生,讲好中国故事,高校图书馆,中国叙事体系,中国话语,时代责任,学生服,基本需求,国际传播,讲什么,基本问题,瑞克,唐纳德,赫希,新要素,核心知识,阅读能力,编目,目数,CIP,类目,目下,题名,文摘,附注,分词,文化常识,词语,归入,中国图书馆,分类法,知识分类,内在逻辑关系,中国文化传播,传播体系,发展与创新
AB值：
0.292672
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