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教育政策议程设置的内涵及模式
文献摘要：
教育政策议程设置是指经由个人、团体或机构等利益相关者通过媒体的传播,使得教育实践中出现的相关问题上升为公共问题而引起教育行政部门或教育政策决策者的重视,并依据解决问题的条件筛选需要优先解决问题的过程.这是一个人为建构的、利益博弈的过程,是公众争夺政策决策者注意力的过程,也是政府回应公众诉求的过程.教育政策议程设置深受一定时期政策环境的影响,在不同的时期形成了不同的议程设置模式.依据议程设置过程中各利益相关者之间的关系及媒介发挥作用的情况来看,我国的教育政策议程设置出现了较为典型的单向输入模式与舆情压力模式.
文献关键词：
教育政策;政策议程;议程设置;舆情;网络舆论
中图分类号：
作者姓名：
王鐘;蒋建华;崔彦琨
作者机构：
首都师范大学 教育学院,北京 100048
文献出处：
引用格式：
[1]王鐘;蒋建华;崔彦琨-.教育政策议程设置的内涵及模式)[J].当代教育与文化,2022(06):13-19
A类：
B类：
教育政策,政策议程设置,利益相关者,教育行政部门,政策决策,决策者,条件筛选,利益博弈,争夺,政府回应,公众诉求,政策环境,舆情,网络舆论
AB值：
0.2148
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