典型文献
绘本化教学在低年段阅读教学中的应用
文献摘要：
绘本化教学是指以绘本的思维重构语文教学的内容和过程,重视图画在理解文本中的作用,以图促读,图文互生,是以调动学生学习动机,促进学生理解文本,进而提升学生语文素养为目标的一种教学方法.绘本化教学符合低年段儿童的认知规律和思维方式,是低年段阅读教学的有益补充.
文献关键词：
绘本化;小学低段;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
陆怡
作者机构：
江苏省苏州市劳动路实验小学校
文献出处：
引用格式：
[1]陆怡-.绘本化教学在低年段阅读教学中的应用)[J].中小学班主任,2022(08):53-54
A类：
绘本化
B类：
低年段阅读,阅读教学,思维重构,语文教学,视图,图画,理解文本,以图,图文,互生,学习动机,学生语文,语文素养,认知规律,小学低段
AB值：
0.31162
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