典型文献
"双减"背景下家校协同共促学生幸福成长的实践探索
文献摘要：
"双减"政策全面要求贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,减轻学生过重作业负担,缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长.班主任应以此为契机,充分利用"双减"构建的教育良好生态,和家长协同配合,形成育人合力,通过兴趣引领、爱的浸润、劳动锻炼,促进学生综合素质的提升和幸福成长.
文献关键词：
双减;家校协同;幸福成长
中图分类号：
作者姓名：
刘明
作者机构：
上海市陆行中学南校
文献出处：
引用格式：
[1]刘明-."双减"背景下家校协同共促学生幸福成长的实践探索)[J].中小学班主任,2022(07):45-47
A类：
B类：
双减,下家,家校协同,共促,促学,幸福成长,党的教育方针,重作,作业负担,家长焦虑,焦虑情绪,学生全面发展,健康成长,班主任,良好生态,协同配合,育人合力,兴趣引领,劳动锻炼,学生综合素质,质的提升
AB值：
0.441788
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