典型文献
"双减"背景下作业的设计与实施:基于学校管理视角
文献摘要：
为积极响应国家"双减"政策,学校应注重理念引领,基于"五高品质"和"四精要求"指导作业顶层设计;多维发力,通过分类分层设计、精简作业内容、创新作业形式、批改反馈得当等策略创新实施路径;层层反思,持续改进作业质量,切实减轻学生的学习负担,真正使"双减"政策落地有声,执行有力.
文献关键词：
"双减"政策;作业设计;学校管理
中图分类号：
作者姓名：
张晓瑜;金蓓蓓
作者机构：
温州大学教育学院,浙江温州,325027
文献出处：
引用格式：
[1]张晓瑜;金蓓蓓-."双减"背景下作业的设计与实施:基于学校管理视角)[J].基础教育参考,2022(09):32-35
A类：
B类：
双减,下作,设计与实施,学校管理,管理视角,积极响应,精要,分类分层,分层设计,精简,作业内容,创新作业,作业形式,批改,得当,策略创新,创新实施,持续改进,作业质量,学习负担,正使,落地有声,作业设计
AB值：
0.608614
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