典型文献
粤港澳大湾区中小学教师交流交换的路径探析
文献摘要：
中小学教师交流交换是实现大湾区内教师资源共享、优势互补、合作共赢的重要途径.为解决粤港澳三地中小学教师交流交换政策支持力度不足、配套保障措施不到位、可借鉴经验少等现实难题,研究者提出加强高等教育和基础教育协作、搭建多元协调平台、拓展内容与形式、补齐保障措施等路径,以促进三地基础教育走向深度融合.
文献关键词：
粤港澳大湾区;中小学教师;交流交换;深度融合;协同发展
中图分类号：
作者姓名：
吕芹;林天伦
作者机构：
华南师范大学政治与公共管理学院 广东广州,510006
文献出处：
引用格式：
[1]吕芹;林天伦-.粤港澳大湾区中小学教师交流交换的路径探析)[J].基础教育参考,2022(08):33-35
A类：
交流交换
B类：
粤港澳大湾区,中小学教师,教师交流,教师资源,优势互补,合作共赢,政策支持力度,配套保障,可借鉴经验,现实难题,基础教育,多元协调,调平,拓展内容,内容与形式,补齐
AB值：
0.240064
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