典型文献
在游戏中学习数学在解决问题中应用数学——儿童数学学习案例4则及点评
文献摘要：
案例1 课间十分钟
魏妍
一、案例描述
大班下学期,幼儿在参观小学后对小学生活充满了向往,他们兴致勃勃地规划着自己的"课间十分钟".
在计划方式的呈现上,大多数幼儿用的是表格式记录,个别幼儿则是将所需要做的事都记录在一起.在时间分配上,部分幼儿进行了优化,有的将一日生活中的休息时间都规划在内,分成了上午、下午两个板块;有的规划了每件事需要花的时间.比如,喝水需要1分钟,上厕所需要5分钟等(用数字或时钟面表示).在相同时间段内,不同幼儿还根据自己的需求计划了不同数量的事情,有的计划每次只做1件事,有的计划每次做1—2件事.比如,计划第一节课下课后喝水以及和朋友聊天,计划第二节课下课后吃点水果,计划第三节课下课后看书以及和朋友分享书本内容.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
上海市南阳实验幼儿园课题组;陈青;裘艳
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]上海市南阳实验幼儿园课题组;陈青;裘艳-.在游戏中学习数学在解决问题中应用数学——儿童数学学习案例4则及点评)[J].幼儿教育,2022(11):15-18
A类：
B类：
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AB值：
0.450933
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