典型文献
是沟通还是说服
文献摘要：
读到这个案例,我想起了自己班级曾发生的一件事.当时我作为配班教师,旁观了主班的W老师对那件事的态度和处理方式.
那是中班时的一次亲子活动,我班计划组织家长带着孩子去一个户外活动基地,在全天的活动中,除了教师组织的亲子游戏以及野炊外,家长还可以带着孩子一起玩该户外活动基地的一些游乐项目,其中有一项是滑草.虽说亲子活动是每个家庭自愿报名参加的,但以往几乎没有孩子不参加的.让我们没想到的是,女孩宁宁的爸爸拒绝让宁宁参加.宁宁的爸爸是一名中学教师,平时挺支持班里的各项工作的,而这次他不让宁宁参加活动的原因在于,上个周末他刚带自己班的孩子去过这个户外活动基地,他觉得那里的游乐项目适合大孩子玩,尤其是滑草项目,危险系数大,根本不适合四五岁的孩子玩.W老师了解到,宁宁妈妈与宁宁爸爸的想法不同,她是支持孩子去参加这个活动的,但由于她怀孕了,无法亲自陪孩子去参加,她对W老师说,如果宁宁爸爸不去,就让宁宁的小姨带着宁宁去参加.W老师思量再三,觉得不可因班里的事情让宁宁的父母之间产生龃龉.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱远雪
作者机构：
台湾政治大学教育学院幼儿教育研究所
文献出处：
引用格式：
[1]朱远雪-.是沟通还是说服)[J].幼儿教育,2022(04):22-24
A类：
B类：
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AB值：
0.424386
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