典型文献
农村幼儿园教师眼中的“教师支架”
文献摘要：
幼儿园教师在日常生活和工作中形成的关于教师支架的认识直接影响其教育教学实践，面对农村幼儿园保教过程规
范化、科学化问题凸显的现状，本研究运用个案研究法，对来自成都市某农村幼儿园的16名教师进行访谈，并收集
相关文本，深入了解农村幼儿园教师在保教过程中持有的教师支架观念及其影响因素。结果表明：68.75%的教师认
为“教师支架”是和“教”不同的概念，“教师支架”具有关注幼儿实际需求，形式间接、指向幼儿自主发展和面
向个别幼儿的特征。多数教师认为“教师支架”更适用于区域和户外游戏，认为必要的支架时机是幼儿遇到困难的
时候，支架策略一般为提供游戏材料、运用鼓励性语言和参与游戏。影响“教师支架”观念的因素主要来自教师自
身、家长和幼儿园三方面。
文献关键词：
农村幼儿园教师;教师支架;内隐理论
中图分类号：
作者姓名：
廖俊平
作者机构：
成都市新都区第一幼儿园 四川成都 610500
文献出处：
引用格式：
[1]廖俊平-.农村幼儿园教师眼中的“教师支架”)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(07):26-29
A类：
B类：
农村幼儿园教师,眼中,教师支架,教育教学实践,保教,研究运用,个案研究,自成,成都市,名教,自主发展,户外游戏,遇到困难,支架策略,游戏材料,鼓励性语言,内隐理论
AB值：
0.218694
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