典型文献
基于生活化元素的小学数学高效课堂的构建研究
文献摘要：
数学知识比较复杂、抽象，小学生缺乏逻辑思维能力，在理解数学概念的过程中，往往存在一定的困难。因此，如
果教师只注重课本知识的讲解，很难提升学生的学习热情，对培养学生的创新创造性思维能力带来了很大阻碍。兴趣
是学生最好的老师，因此教师应当将生活化元素因素到课堂教学之中，使数学课堂与学生的实际生活相贴合，提高数
学课堂的趣味性，为学生创设出丰富多彩的生活化教学情境，这样才能有效地提升学生学习数学知识的主观能动性，
促进小学课堂教学效率。本文重点探讨了如何应用生活化元素构建小学数学高效课堂，希望对小学数学教育工作提供
参考意义。
文献关键词：
生活化元素;小学数学教学;高效课堂;构建
中图分类号：
作者姓名：
马婕
作者机构：
淮安工业园区实验学校 江苏淮安 223008
文献出处：
引用格式：
[1]马婕-.基于生活化元素的小学数学高效课堂的构建研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(01):13-14-15
A类：
B类：
生活化元素,高效课堂,数学知识,比较复杂,小学生,逻辑思维能力,理解数学,数学概念,课本,学习热情,创新创造,创造性思维能力,教师应,数学课堂,实际生活,相贴,贴合,趣味性,丰富多彩,多彩的,生活化教学,教学情境,学习数学,主观能动性,小学课堂教学,课堂教学效率,小学数学教育,小学数学教学
AB值：
0.323114
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