典型文献
项目化学习视域下小学综合实践活动课程的创新实践——成师附小万科分校"综合实践活动课程"的校本实施
文献摘要：
探索综合实践活动课程的校本实施,对于贯彻课改纲要,发挥其综合育人价值,具有重要的理论和实践意义.学校以小学生综合素养发展为核心价值追求,以小学综合实践活动课程内容体系建构为突破口,探寻出基于项目化学习的小学综合实践活动课程实施新路径,有效促进了此课程在小学的深度实践和有效落地.
文献关键词：
综合素养;项目化学习;综合实践活动课程
中图分类号：
作者姓名：
刘莉;文陈平;易娜;高鑫悦
作者机构：
成都师范附属小学万科分校,成都 610031
文献出处：
引用格式：
[1]刘莉;文陈平;易娜;高鑫悦-.项目化学习视域下小学综合实践活动课程的创新实践——成师附小万科分校"综合实践活动课程"的校本实施)[J].教育科学论坛,2022(11):27-30
A类：
B类：
项目化学习,小学综合实践活动课程,附小,万科,分校,校本实施,课改,综合育人价值,理论和实践意义,小学生,学生综合素养,素养发展,价值追求,课程内容体系,体系建构,探寻出,课程实施,深度实践
AB值：
0.163268
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