典型文献
对话的言意关系及三向度教学案例
文献摘要：
对话是叙事性作品结构故事、表现人物的重要方法与内容.在阅读叙事性作品时,通过角色对话、身份代入、想象补白、比较辨析等有针对性的言语实践活动任务,引导学生把握言与意之间的三维关系,在言意兼得中领悟文本言语的准确性、智慧与艺术,获得言语品质的不断提升.
文献关键词：
叙事性作品;对话;言意关系;教学案例
中图分类号：
作者姓名：
茅婧
作者机构：
江阴市贯庄小学,江苏,江阴 052160
文献出处：
引用格式：
[1]茅婧-.对话的言意关系及三向度教学案例)[J].教育科学论坛,2022(01):42-44
A类：
言意关系
B类：
教学案例,叙事性作品,作品结构,代入,想象补白,言语实践活动,活动任务,言意兼得,得言,言语品质
AB值：
0.293502
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